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科教動態

群策群力謀教改,“健康”桂醫創特色------我校召開本科教育教學改革工作研討會

來源:教師教學發展中心 作者:梁瀛尹 發布時間 :2020-03-21 閱讀次數:【字體 |

為適應“健康中國”戰略發展需求,深入貫徹落實教育部提出的“以本為本”和“四個回歸”精神,推進學校教育教學改革研究與實踐,培育優秀教學成果,3月20日下午,我校召開教育教學改革工作研討會,校長張志勇、總督學孫莉、教育評價與教師教學發展中心、教務處、學工處及二級學院(系、部)負責人參加了本次會議,張志勇主持會議。

會上,張志勇根據自治區教育廳“新時代高教24條”的文件精神,強調了建設“特色一流本科教育”,提高人才培養質量的重要性。指出發展“特色一流本科教育”有兩個關鍵點:一是保障常規教學規范有序運行,二是深化教育教學改革,力求與國家、社會經濟同步發展。

基礎醫學院等11個學院負責人圍繞“健康中國”戰略關于特色人才培養體系、“三全育人”及醫學高等教育改革其他熱點問題,根據本學院在人才培養、專業和課程建設、教學方式方法等方面的工作及前期改革基礎,努力挖掘特色,對學院深化教育教學改革、提高教改工作成效的實施方案進行了匯報。

與會人員進行了熱烈、深入地探討。大家針對如何以問題為導向,進行切實有效的教育教學改革,如何著力培養醫學生臨床思維能力、崗位勝任力和創新實踐能力,提高人才培養質量;如何面向服務醫療衛生基層,建立健全全科人才培養基地,服務“健康中國”,促進健康公平;如何建立和完善協同育人機制,通過校企合作、科教協同等多種渠道,共享政府、企業、科研院所等社會資源,提高人才培養社會適應性和契合度等,各抒已見。

教育評價與教師教學發展中心從指導思想及目標、重點工作和推進措施等三個方面介紹了我校教育教學改革工作推進方案。

張志勇強調找準問題,深入剖析是制定教育教學改革方案的前提。首先,要做好頂層設計。從學校層面思考“特色一流本科教育”建設,構建學校創新人才培養新格局。其次,找準切入點。教育教學改革工作要把握全局高度,求變創新、抓住關鍵、做出特色。各職能部門及二級學院都應主動、深入思考,理清改革思路,擬定方案,聚力推進,落地生效。第三,以學生受益作為改革的落腳點。從建設特色一流專業、打造一流本科課程、改革教學方式方法和評價方式方法、完善教學質量監控等方面積極開展改革研究與實踐,探索適合我校的“特色一流本科”教育改革特色之路。

本次會議對促進我校建設“特色一流本科教育”,培養服務“健康中國”戰略,適應區域經濟社會發展需要的應用型人才具有積極的促進作用。

                                                (文/梁瀛尹、李倩                圖/陳玲、李倩               審核/李荔、白玲)

                                                                 本科教育教學改革研討會現場

                                                           院長張志勇在本科教育教育教學改革研討會上講話

                                                                     二級學院匯報本科教育教學改革思路

                                                                     二級學院匯報本科教育教學改革思路

                                                                   教育評價與教師教學發展中心介紹教改工作推進方案

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